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js09999金沙: 湖北开设水利水电建筑工程专业的专科(高职)排名_2025年更新

来源:掌上高考 2025-01-10 17:10:579989

一、湖北水利水电建筑工程专业排名前4的大学有:

排名第1:长江工程职业技术学院;

排名第2:湖北水利水电职业技术学院;

排名第3:三峡大学科技学院;

排名第4:三峡电力职业学院;


二、湖北水利水电建筑工程专业大学排名榜(2025年最新)

排名院校名称专业名称专业排名等级
1长江工程职业技术学院水利水电建筑工程--
2湖北水利水电职业技术学院水利水电建筑工程--
3三峡大学科技学院水利水电建筑工程--
4三峡电力职业学院水利水电建筑工程--

三、水利水电建筑工程专业简介:

《建筑工程材料》、《水利工程制图》、《房屋建筑学》、《水力学》、《工程力学》、《结构力学》、《工程水文及水利计算》、《施工组织管理》、《水工钢筋混凝土》、《工程地质》、《水工建筑物》、《水电站建筑物》、《水利水电工程检测与管理》 部分高校按以下专业方向培养:国际工程、工程质量检测、水利工程施工技术。

湖北开设水利水电建筑工程专业的专科(高职)排名_2025年更新


四、开设水利水电建筑工程的院校推荐:

1.四川电力职业技术学院

四川电力职业技术学院始建于1917年,是一所国家公办的全日制专科层次高等职业学校,具有百年办学历史,隶属于国家电网有限公司,是全国电力行业唯一一所国家示范性高等职业院校。2006年起,学院与国网四川省电力公司技能培训中心合并,集高职教育、技能培训、人才评价、竞赛考试、科研咨询等功能于一体。现有在校生3000人,设置7个职能部门和14个业务机构,其中教学系部9个。办学条件优越。学院建有成都、温江、青...

2.山西水利职业技术学院

山西水利职业技术学院始建于1956年,是一所拥有近70年办学历史的全日制高等院校,2002年4月经山西省人民政府批准,由原山西省水利学:蜕轿魇∷肮ご笱Ш喜⒆榻,2020年7月原山西省水利技工学校并入。学院目前共有全日制在校生10668人,成人专科575人。建校以来,共向社会输送各类高素质技术技能型人才8万余人。学院在太原和运城两地办学,设三个校区。运城校区位于运城市盐湖区安邑水库湖心岛上的...

3.内江职业技术学院

内江职业技术学院是2003年4月经四川省人民政府批准,教育部备案,内江市人民政府举办的市属综合类高职院校。自举办高职教育以来,学校全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,树立“以德立人,以职立教,以特立校”的办学理念;传承“自强博爱,严谨勤勉,合作共进”的办学精神;遵循“厚德、精业、行健、致远”的校训。以人才培养为根本,以服务社会为己任,以深化改革为动力,不断开拓创新,砥砺前行,逐步发展成为特...

4.江西水利职业学院

江西水利职业学院的前身可追溯到1956年创建的江西省南昌水利学校。2013年,经江西省人民政府批准,国家教育部备案,设立江西水利职业学院,整合江西省水利水电学校、江西省水利工程技师学院、江西省灌溉排水发展中心等教育教学资源并入江西水利职业学院,是江西唯一一所水利水电类高等职业院校。办学条件优学院现有赣江新区湖东校区、白水湖校区2个校区,占地面积1200余亩,其中校本部位于南昌市经济技术开发区北...


五、热门专业推荐:

1.中药制药专业

中药制药专业学什么

《中药学》、《天然药物化学》、《中药炮制学》、《中药鉴定学》、《中药制剂工艺学》、《化工原理》、《中药制剂机械与设备》、《中药制药原理与设备》、《药用植物学》、《中药资源学》

2.文物考古技术专业

文物考古技术专业详解

基本修业年限三年

职业面向

面向考古探掘工、考古专业人员等职业,田野考古、考古资料整理及出土、出水文物现场保护等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和文物考古、文物保护等专业等知识,具备田野考古和现场文物保护等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事考古调查、勘探、发掘、考古资料整理及出土、出水文物现场保护等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有基本的田野考古技术技能,具备学习应用考古新技术、新方法的能力;

2.具有利用考古地层学、类型学等专业知识,正确辨识土质、土色、包含物和发掘文化堆积的能力;

3.具有从事考古调查、勘探、发掘工作的能力;

4.具有应用数字化技术对遗迹现象和出土遗物进行测量、记录、摄影、绘图的能力;

5.具有揭露和提取出土、出水遗迹遗物,并对其进行现场保护和初步修复的能力;

6.具有对考古出土、出水文物进行分类、修复、整理的能力;

7.具有辅助编写考古调查、勘探、发掘报告的能力;

8.具有正确运用相关文物法律法规和熟练应用相关技术标准的能力;

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程:考古学通论、田野考古学、田野考古工作规程、科技考古概论、文物学概论、中国古代史、文物政策法规及技术标准。

专业核心课程:考古调查技术、考古勘探技术、考古发掘技术、水下考古概论、考古现场文物保护技术、考古绘图、考古测绘、考古摄影。

实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行田野考古调查、勘探、发掘、考古资料整理和文物修复与保护等实训。在文物考古机构、文物保护修复机构、考古勘探机构等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

暂无

接续专业举例

接续高职本科专业举例:文物修复与保护

接续普通本科专业举例:考古学

3.动漫设计专业

动漫设计专业考研方向

数字媒体艺术 艺术设计学 视觉传达设计 艺术与科技

4.网络营销与直播电商专业

网络营销与直播电商专业详解

基本修业年限三年

职业面向

面向互联网营销师、全媒体运营师等职业,渠道销售主管、直播销售员、直播运营主管、新媒体运营主管、内容策划主管、客户主管、渠道推广主管、网络广告专员、市场策划主管等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和网络推广、直播销售、新媒体运营及相关法律法规等知识,具备直播运营、内容策划与编辑、渠道开拓与运维等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事渠道拓展运营维护、市场策划、产品策划、广告投放、直播策划执行、粉丝引导转化、内容策划推广、新媒体运营、数据分析、客户开发与管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有网络营销与直播策划、网络销售、数字化运营、新媒体推广等专业基础知识的整合和综合运用能力;

2.具有渠道运营策划、销售渠道拓展维护、渠道绩效管理、产品策划与评估分析、行业定位分析、销售策略制订的能力;

3.具有市场调研与运营方案策划推广、用户社群运营、运营推广效果监测的能力;

4.具有直播策划与运营、流量引入、直播数据分析与优化的能力;

5.具有制订客户服务标准、客户开发转化、客户关系维护、突发危机事件处理、客服绩效管理的能力;

6.具有诚实守信的职业道德和互联网安全意识,遵守与电子商务相关的法律法规;

7.具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能和专业信息技术能力;

8.具有良好的学习能力、表达沟通能力和团队合作精神,具有批判性思维、创新能力和创业能力;

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程:市场营销、电子商务基础、财税基础、零售基础、商品拍摄与素材编辑、商务数据分析与应用、电子商务法律法规、选品与采购。

专业核心课程:市场策划、网络推广、营销渠道运维、直播销售、内容策划与编辑、直播运营、新媒体运营、客户服务与管理。

实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行直播销售与运营、内容策划与编辑、新媒体运营、网络营销推广等实习实训。在互联网和相关服务、批发业、零售业、商务服务业企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书:直播电商、网络直播运营、新媒体营销

接续专业举例

接续高职本科专业举例:全媒体电商运营、电子商务、跨境电子商务、市场营销

接续普通本科专业举例:电子商务、跨境电子商务、电子商务及法律、市场营销

5.歌舞表演专业

歌舞表演专业详解

基本修业年限三年

职业面向

面向歌唱演员、舞蹈演员等职业,歌舞表演、舞蹈编导、群众文化活动服务与指导、文化艺术培训等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和乐理、歌唱表演、舞蹈表演等知识,具备较好的舞台表演、歌舞创编、艺术培训等能力,具有精益求精、守正创新的精神和信息素养,能够从事歌舞表演、舞蹈编导、群众文化活动服务与指导和文化艺术培训等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有熟练的歌曲演唱技能和表演能力;

2.具有熟练的舞蹈基本技能和表演能力;

3.具有良好的作品分析、作品鉴赏和歌舞创编能力;

4.具有良好的沟通合作能力,歌舞表演专业教学辅导、培训能力;

5.具有较好的群众文化活动组织、策划、指导能力;

6.具有良好的对文字、数据、音像等多种媒体信息的处理能力;

7.具有良好的创新创业思维及较强的实践能力;

8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程:乐理、视唱练耳、音乐简史与作品赏析、舞蹈简史与作品赏析、戏剧作品赏析、艺术概论。

专业核心课程:声乐、舞蹈、表演、合唱、剧目、歌舞创编、文化活动策划与组织。

实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行观摩采风、歌舞节目排练、展演交流等实训。在文化企业、文艺院团、各级各类公共文化服务单位等机构进行岗位实习。

职业类证书举例

暂无

接续专业举例

接续高职本科专业举例:音乐表演、舞蹈表演与编导

接续普通本科专业举例:音乐表演、音乐学、舞蹈表演、舞蹈学、舞蹈编导、表演

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