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一、长春师范高等专科学校各专业在四川录取分数线_2025年更新（参考2023年）

四川：

二、长春师范高等专科学校部分热门专业推荐

1.社会工作专业

基本修业年限三年职业面向面向社会工作者、社会组织专业人员、社区工作者等职业，社会工作服务、社会工作行政助理等岗位(群)。培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和社会调查与需求评估、个案工作、小组工作、社区工作、社会工作行政等知识，具备建立专业关系、评估服务需求、组织实施服务、执行服务项目等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事服务策划与实施、服务项目执行、社会工作志愿服务...[详情]

2.言语听觉康复技术专业

基本修业年限三年职业面向面向康复技师、助听器验配师等职业，言语康复、听力康复等岗位(群)。培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和言语听觉功能评定及治疗等知识，具备对言语功能、听力功能障碍进行评定和康复治疗等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养，能够从事言语功能障碍、听力功能障碍康复治疗工作的高素质技术技能人才。主要专业能力要求1.具有言语...[详情]

3.体育教育专业

基本修业年限三年职业面向面向小学体育教育工作者等职业。培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、体育学科知识等，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，较强的课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事小学体育教育教学等工作的高素质教育工作者。主要专业能力要求1.具有遵循少年儿童身心发展...[详情]

4.学前教育专业

学前教育专业是吉林省和长春市品牌示范专业，建有长春市学前教育专业李玮教学名师工作室一个，长春市学前教育专业优秀教学团队一个，有市级精品课程6门。本专业培养具有多方面的综合文化素质，掌握学前教育的基本理论、基础知识与基本技能，熟练掌握从事学前教育的综合专业技能及学前各领域教育活动的设计方法，能适应社会发展需要和学前教育事业发展需要，有一定教育管理素养及科研能力的，具备在幼儿园及早教机构、少儿活动中心...[详情]

5.信息安全技术应用专业

基本修业年限三年职业面向面向网络安全运维、网络安全渗透测试、等级保护测评、网络设备配置与安全、数据存储与容灾等技术领域。培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和网络安全、计算机网络、数据库、程序设计及相关法律法规等知识，具备数据存储与容灾、网络安全渗透、网络安全防护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事网络安全管理、网络安全运维、数据备份与恢复等工作的高素质技术技能人才...[详情]